11月3日下午，英国正版365官方网站广告系教师举办了广告专业课程思政教研活动，袁界平教授、叶昌友教授旁听了此次教研活动。
在教研活动中，广告系教师踊跃发言，主要围绕前期教学经验和教学难点，在各个方面进行了专业课程思政教学的深入探讨。大家一致认同要依托课程这一载体，以隐性教育方法，将思想政治教育的原则、要求和内容与课程的教学设计、教材研发、课堂实施、课程评价等有机结合起来，思政是广告专业课程的应有之义，现在必须将之深入突出出来。其次，广告专业课程思政要注重以广告专业技能知识为载体，立足课程学科内涵，发挥课程学术特色，着重增强员工社会责任和爱国情怀、科学精神与人文精神素质培养。针对不同专业的员工，将专业职业伦理操守和职业道德教育融为一体，给予其正确的价值取向引导。另外，可以结合自身课程特色与专业优势，立足中国实践、讲好中国故事，加强这方面的案例教学。在教学方法上，要坚持遵循教育规律，探索多样化课程组织形式，创新教学模式，改进教学方法，融合了课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈等教学方式，结合时事，参加各类主流大赛，提高思政教学针对性和实效性。
此次教研活动极大提升了广告系教师同仁们在课程思政上的认识高度，也在总结经验充分交流的过程中探讨了课程思政教学的细节，为今后广告专业课程思政发展建设打下良好基础。教研活动后，袁教授、叶教授与广告系教师进行深入交流，给出了相应的指导建议。
附录：广告专业课程思政元素提炼
1.广告选题方面：商业广告和公益广告在课程思政方面的不同呈现方式；
2.广告的社会责任：注重经济效应和社会效应的统一；杜绝消费主义和拜金主义、杜绝虚假广告；重视广告对儿童和青少年的积极正面影响；强调广告中的企业社会责任体现。
3.广告价值观方面：中国广告价值观要体现中国特色社会主义的鲜明特征，反映中国的国情；中国广告要服务与促进习近平中国特色社会主义建设；要以消费者为本位，坚持法律与道德双重要求；反对过度的商业利益取向。
4.广告创意方面：注重广告创意的本土化趋势，调动“中国风”元素作为创意的源泉；突出广告创意的跨文化传播趋势，重视国家软实力传播。
5.广告效果：广告注重传播效果，杜绝粗俗、庸俗、恶俗的广告；多方面评判广告效果，包括从消费者、企业和社会公众层面，强调经济、心理、社会效果三合一。
6.广告的伦理与法规：分析法规出现的原因、目的与效果，法规是否对广告创意产生约束；探讨广告公司与受众、自然的关系，例如绿色广告理念。
7.公共关系：基本的公共关系礼仪；外交部发言人的发言艺术
8.广告专业课程思政元素融入方法：注重启发式教学手段的运用，通过鲜活生动的广告案例，自然、巧妙地融入课程思政理念与元素。
